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| 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析 |
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太原紅杰人力人才市場(chǎng)
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公交路線：乘坐877、879到富士康終點(diǎn)站下車往南300米路西
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析
1崗位增36%學(xué)生增130%
畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從2001年至2005年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到338萬(wàn)，是擴(kuò)招前的3倍；北京地區(qū)從6.6萬(wàn)人增加到15.4萬(wàn)人，是擴(kuò)招前的2.3倍。但是同期北京市所屬單位上報(bào)需求畢業(yè)生數(shù)量（不含國(guó)家和中央在京機(jī)構(gòu)）只是從4.2萬(wàn)人增加到5.7萬(wàn)人，僅為擴(kuò)招前的1.36倍。
�。策x材刁：
應(yīng)屆生就業(yè)不吃香
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說(shuō)，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。
�。硨I(yè)同：
熱門(mén)專業(yè)人才過(guò)剩
近年來(lái)，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠認(rèn)為，對(duì)于近年來(lái)盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專業(yè)，應(yīng)堅(jiān)決按教育部規(guī)定，區(qū)別具體情況減少或停止招生。
４薪酬低：
市場(chǎng)只給1700元/月
這次關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)北京和上海有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。
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有效招聘信息數(shù)量減少
一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過(guò)于求的形勢(shì)，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。
�。度苯�(jīng)驗(yàn)：
教授多“教練”少
調(diào)查顯示，大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，占63%。我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。
７怕吃苦：
不愿從基層做起
許多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。
１供需差：
崗位增36%學(xué)生增130%
畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從2001年至2005年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到338萬(wàn)，是擴(kuò)招前的3倍；北京地區(qū)從6.6萬(wàn)人增加到15.4萬(wàn)人，是擴(kuò)招前的2.3倍。但是同期北京市所屬單位上報(bào)需求畢業(yè)生數(shù)量（不含國(guó)家和中央在京機(jī)構(gòu)）只是從4.2萬(wàn)人增加到5.7萬(wàn)人，僅為擴(kuò)招前的1.36倍。
２選材刁：
應(yīng)屆生就業(yè)不吃香
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說(shuō)，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。
３專業(yè)同：
熱門(mén)專業(yè)人才過(guò)剩
近年來(lái)，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任任占忠認(rèn)為，對(duì)于近年來(lái)盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專業(yè)，應(yīng)堅(jiān)決按教育部規(guī)定，區(qū)別具體情況減少或停止招生。
４薪酬低：
市場(chǎng)只給1700元/月
這次關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)北京和上海有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。
５假招聘：
有效招聘信息數(shù)量減少
一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過(guò)于求的形勢(shì)，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。
６缺經(jīng)驗(yàn)：
教授多“教練”少
調(diào)查顯示，大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，占63%。我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。
７怕吃苦：
不愿從基層做起
許多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。
８頻跳槽：
企業(yè)抱怨“學(xué)費(fèi)太高”
大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不愿意接收大學(xué)生的另一重要原因。
企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50%。甚至像聯(lián)想集團(tuán)這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率“交的學(xué)費(fèi)太高”
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)主要問(wèn)題
我國(guó)大學(xué)生占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，但近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很嚴(yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：
1 用人單位誤區(qū)
不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)，比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅用于本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理。現(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào)，不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。
2大學(xué)畢業(yè)生誤區(qū)
大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問(wèn)題：首先，誠(chéng)信問(wèn)題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書(shū)、文憑、履歷能為找工作帶來(lái)方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書(shū)，不刻苦學(xué)生則通過(guò)投機(jī)取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過(guò)度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。同時(shí)，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。據(jù)中新網(wǎng)(2004年7月23日)報(bào)道，2004年第二季度本科生最難找工作。初中及以下文化程度、高中、大專、本科、碩士及以上文化程度的求職人倍率分別為0.96、0.92、0.91，0.87，1.42。即100名初中生競(jìng)爭(zhēng)96個(gè)崗位，而100名本科生只有87個(gè)崗位可供競(jìng)爭(zhēng)，造成本科學(xué)就業(yè)難的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理狀態(tài)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過(guò)參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過(guò)熟人“托關(guān)系”、“找門(mén)路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒(méi)有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。
3 高校的誤區(qū)
我國(guó)目前高校存在不少問(wèn)題，如：重點(diǎn)大學(xué)的教師一般都重視科研, 而對(duì)本科生教學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng), 部分教師講課滿堂灌、課后不輔導(dǎo)、考試標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、學(xué)生評(píng)價(jià)期考一錘定音；對(duì)教育內(nèi)容及方法,輕視教養(yǎng),專業(yè)知識(shí)面狹窄；研究型人才及高級(jí)專門(mén)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置不明確；高校的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)封閉、缺乏自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)機(jī)能；高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，雖然教育部對(duì)高校學(xué)科專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，但由于各高校辦學(xué)水平參差不齊，學(xué)科調(diào)整、專業(yè)設(shè)置仍難以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。特別是私立高校，由于經(jīng)費(fèi)的原因，“重文輕理”嚴(yán)重［2］，加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設(shè)置了投資少、見(jiàn)效快的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)進(jìn)一步失衡，這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。
三 應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難題的對(duì)策
由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學(xué)生、高校及社會(huì)共同努力。
1用人單位的對(duì)策
首先，用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀，改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn)，人人競(jìng)相成才。其次，選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用�；旧峡梢酝ㄟ^(guò)以下三步來(lái)完成：第一步初選。按照崗位要求，考核硬性指標(biāo)。如年齡、文化程度、經(jīng)驗(yàn)等，要查戶口本、身份證、畢業(yè)證及相應(yīng)能證明經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ某晒陀嘘P(guān)獲獎(jiǎng)證明等，確定初步合格的人選。第二步考試。包括口試、筆試、實(shí)際操作等形式，主要考核相關(guān)業(yè)務(wù)能力。第三步復(fù)試。經(jīng)過(guò)雙方面談，做出錄用決定，主要是考核受聘者的需要層次與崗位對(duì)受聘者的滿足程度是否相符，最后錄取合適者。
2 大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)難題的對(duì)策
首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。
3高校提高大學(xué)生就業(yè)對(duì)策
首先，應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)樹(shù)立正確的教育目標(biāo)，積極培養(yǎng)大學(xué)生知識(shí)和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學(xué)精神，能為祖國(guó)健康工作五十年以上的綜合素質(zhì)優(yōu)秀的大學(xué)生。其次，不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。現(xiàn)有科類結(jié)構(gòu)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展的要求還不能完全適應(yīng)，必須適時(shí)調(diào)整。實(shí)施高校擴(kuò)招后，必須協(xié)調(diào)高校招生數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，必須實(shí)行不同層次教育要求水平不一的政策，如對(duì)高職教育實(shí)行寬松政策，對(duì)于本科及以上教育采取寬進(jìn)嚴(yán)出政策，保證教育質(zhì)量。必須強(qiáng)調(diào)的是，目前我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)技術(shù)工人需大于供的態(tài)勢(shì)，特別是高級(jí)技術(shù)工人極度缺乏，在大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育時(shí)，縮短高職教育年限，變現(xiàn)在的3年為2年，既有利于這類學(xué)生提早就業(yè)，也有利于滿足用人單位對(duì)這類人才的需求。第三，建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。建立以服務(wù)為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，并能獨(dú)立開(kāi)展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務(wù)，咨詢服務(wù)，指導(dǎo)服務(wù)，培訓(xùn)服務(wù)等全方位、多層次、立體式的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式，為大學(xué)生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競(jìng)爭(zhēng)技巧，積極參與人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造有利條件。
4 社會(huì)及政府其他對(duì)策
應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì)共同努力。首先，政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì)的責(zé)任。其次，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)。擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，延緩大學(xué)生就業(yè)時(shí)間，也為社會(huì)培養(yǎng)更多高層次人才。第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生出國(guó)進(jìn)一步深造。當(dāng)前可以鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)條件允許的大學(xué)畢業(yè)后到發(fā)達(dá)國(guó)家深造，學(xué)習(xí)國(guó)際一流科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)成歸國(guó)后為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第四，鼓勵(lì)大學(xué)生到條件艱苦地方就業(yè)，特別鼓勵(lì)大學(xué)生參與西部大開(kāi)發(fā)，振興東北老工業(yè)基地。黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更加寬松的條件，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。各級(jí)政府要為高校畢業(yè)生創(chuàng)造工作條件，主要充實(shí)城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、公安、農(nóng)技、扶貧和其他社會(huì)公益事業(yè)。在艱苦地區(qū)工作2年或2年以上者，報(bào)考研究生的，應(yīng)優(yōu)先予以推薦、錄取；報(bào)考黨政機(jī)關(guān)和應(yīng)聘國(guó)有企事業(yè)單位的，在同等條件下，應(yīng)優(yōu)先錄用。第五，鼓勵(lì)各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門(mén)要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。對(duì)企業(yè)跨地區(qū)聘用的高校畢業(yè)生，省會(huì)及省會(huì)以下城市要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家有關(guān)人才政策，取消落戶限制［4］。第五，完善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規(guī)。使用人單位、高校、大學(xué)畢業(yè)生都在能人力資本交易中得到有效的法律保障。
總之，隨著我國(guó)高等教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，未來(lái)大學(xué)生就業(yè)面臨更加激烈的國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，用人單位、大學(xué)生、高校及社會(huì)只有共同努力，才能使得高校畢業(yè)生這支寶貴的人才隊(duì)伍，到祖國(guó)最需要的最適合自己的崗位上工作，為建設(shè)更加美好的國(guó)家，發(fā)揮更大的貢獻(xiàn)。
三招解決大學(xué)生就業(yè)難
首先，擇業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。根據(jù)本次調(diào)查，大學(xué)生由于自身及其他方面一些因素的影響，存在不少不切實(shí)際的地方，而這些觀念確實(shí)與我國(guó)目前的就業(yè)形勢(shì)形成了較大差距。一方面，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，勞動(dòng)密集型是其突出的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)特征，因此，不可能提供足夠的適合大學(xué)生的就業(yè)崗位，現(xiàn)階段大學(xué)生須適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)期望。
調(diào)查顯示，對(duì)社會(huì)兼職表示認(rèn)可的學(xué)生高達(dá)55.65%，因此，在重視校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，如何平衡校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)的關(guān)系，成為學(xué)校教育亟待思考的一個(gè)問(wèn)題。
同時(shí)，相關(guān)促進(jìn)就業(yè)的政策和措施需要深入下去。報(bào)告顯示，在關(guān)于“對(duì)于國(guó)家和各地出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施”的認(rèn)識(shí)程度上，“非常了解”的學(xué)生僅占2.56%，“比較了解”、“不太了解”和“不了解”的分別為23.77%、58.39%和13.93%。可見(jiàn)，在就業(yè)政策的宣傳和執(zhí)行層面上仍須加大力度�！�
此外，針對(duì)目前用人單位某種程度上存在的“高學(xué)歷崇拜癥”、“唯實(shí)踐論”等現(xiàn)象，消除對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的偏見(jiàn)，消除人際關(guān)系等在求職過(guò)程中的不利影響已成為當(dāng)務(wù)之急�！�
淺析女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題
雖然我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)男女平等就業(yè)，許多用人單位對(duì)已招收的男女大學(xué)生也是平等支付工資，但在錄用和晉升時(shí)卻有明顯的性別歧視現(xiàn)象。據(jù)《北京女大學(xué)生就業(yè)供求狀況調(diào)查》，在被調(diào)查的75家企業(yè)中有42家用人單位明確表示愿意招收男生，只有3家愿招女生，男女都愿招的企業(yè)26家。那么，人才市場(chǎng)為何會(huì)出現(xiàn)“好女難嫁”的現(xiàn)象呢？
一、導(dǎo)致女大學(xué)生擇業(yè)難的原因
1、傳統(tǒng)文化偏見(jiàn)的影響。在影響女大學(xué)生就業(yè)的諸多因素中，傳統(tǒng)性別偏見(jiàn)與歧視，對(duì)男女的不同角色期待和雙重標(biāo)準(zhǔn)是根本原因。盡管法律中明確規(guī)定男女平等，但數(shù)千年“男尊女卑”、“男強(qiáng)女弱”、“男主外，女主內(nèi)”的歷史文化已作為一種觀念根深蒂固地存在于大部分人的頭腦中。社會(huì)對(duì)女性的期待更多的是賢惠溫淑、端莊持重、遵守傳統(tǒng)、相夫教子。社會(huì)對(duì)男女兩性不同的行為期待不僅影響到女性進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)后的職業(yè)選擇，同時(shí)也會(huì)影響用人單位的招聘行為，造成女大學(xué)生就業(yè)難。
2、用人單位追求利潤(rùn)最大化的動(dòng)機(jī)。經(jīng)濟(jì)學(xué)假定人都是理性的，每個(gè)人都在自己的資源條件下追逐個(gè)人效用最大化。對(duì)用人單位而言，即利用可獲得的生產(chǎn)要素組合追逐利潤(rùn)最大化�？傊�，用人單位要全面衡量使用某種勞動(dòng)力的“性價(jià)比”。由于生理因素、婚姻因素，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)用和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)，等等，使得“女牌”勞動(dòng)力的“性價(jià)比”低于“男牌”勞動(dòng)力，這是女大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。
3、近幾年高校擴(kuò)招的影響。從1999年起，我國(guó)連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模，使高等教育發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，2001年全國(guó)高校畢業(yè)生為115萬(wàn)，2002年為145萬(wàn)，2003年達(dá)到212萬(wàn)，2004年是250萬(wàn)，4年增加了140萬(wàn)。畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，而社會(huì)上的人才需求增長(zhǎng)則是緩慢的或與往年持平。整體就業(yè)呈現(xiàn)供大于求的形式，是女大學(xué)生就業(yè)難的客觀因素。
4、女大學(xué)生自身特點(diǎn)。首先，男女兩性在生理上存在差異，大多數(shù)女性在體力和精力上往往不如男性，這是眾所周知且無(wú)法選擇的。男女兩性生命周期的顯著差異就是女性承擔(dān)著生育孩子和哺乳的任務(wù)，由此必然造成女性職業(yè)生涯的中斷。這種生理上的差異及由此導(dǎo)致的生命周期的不同，與傳統(tǒng)的家庭角色觀念相結(jié)合，造成了女性在就業(yè)中的不利地位。其次，女大學(xué)生本身受傳統(tǒng)文化觀念的影響。據(jù)2002年5月對(duì)南開(kāi)大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，15.3％的女生同意“女研究生相當(dāng)于男本科生”這種歧視女性的說(shuō)法，自己就認(rèn)為女不如男。這說(shuō)明女大學(xué)生也未能擺脫世俗的男女性別觀念，女性自身在這一過(guò)程中也起了一定的推動(dòng)作用。
上述導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難的因素不是各自孤立起作用的，它們往往交織在一起。并且，克服這四個(gè)因素有一定難度。
二、女大學(xué)生擇業(yè)難的對(duì)策
1、轉(zhuǎn)變觀念，為解決女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題創(chuàng)造更好的文化與制度環(huán)境。全社會(huì)要致力于消除文化觀念中的性別歧視和性別偏見(jiàn)，廣泛樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；特別是在制度方面，建立以“男女平等”國(guó)策作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，廣泛宣傳男女平等等基本國(guó)策和女大學(xué)生就業(yè)的戰(zhàn)略意識(shí)；傳媒要加大對(duì)成功女性的宣傳，樹(shù)立成功，多樣的女大學(xué)生形象，公正評(píng)價(jià)女大學(xué)生的工作能力，要改變社會(huì)對(duì)男女價(jià)值的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮女大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。
2、國(guó)家應(yīng)制訂相關(guān)政策，完善有關(guān)法律法規(guī)。針對(duì)用人單位對(duì)女大學(xué)生工作后一系列問(wèn)題的擔(dān)憂，國(guó)家應(yīng)制訂具有可操作性的兩性平等就業(yè)政策，以切實(shí)保障女大學(xué)生的利益和用人單位的利益�？梢越梃b挪威、瑞典、希臘等國(guó)的做法，即通過(guò)立法對(duì)女性從業(yè)者達(dá)到一定比例的企業(yè)在稅收上給予一定的優(yōu)惠，從而鼓勵(lì)企業(yè)吸納女性就業(yè)，提高女大學(xué)生就業(yè)率。
3、積極發(fā)展家政服務(wù)業(yè)，促進(jìn)家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化。女大學(xué)生工作后面臨結(jié)婚、孕期、哺育幼兒成長(zhǎng)等事務(wù)，這占去了女性相當(dāng)多的時(shí)間和精力，也是用人單位不愿接受女大學(xué)生工作的主要原因。各國(guó)實(shí)踐表明，解決這一問(wèn)題的一個(gè)有效途徑是加強(qiáng)家政服務(wù)工作的社會(huì)化、專業(yè)化，使女性從家務(wù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，將更多的時(shí)間和精力投放在工作上，從而提高其在就業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
4、女大學(xué)生自身應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念、自我完善。女大學(xué)生要樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，徹底摒棄“女子無(wú)才便是德”及“女性是弱者”等傳統(tǒng)觀念，不斷用新知識(shí)、新理念豐富自己。在心理上要有自信心，要相信自己和男生一樣有實(shí)力，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，克服自卑、膽小、怯懦等自身心理障礙，保持良好擇業(yè)心態(tài)。女大學(xué)生要善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋找適合自身生理特點(diǎn)的行業(yè)單位，開(kāi)拓進(jìn)取，樹(shù)立良好的職業(yè)形象和職業(yè)道德，適時(shí)抓住成才的機(jī)遇。
總之，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上以及工作環(huán)境中存在事實(shí)上的不平等，它們對(duì)女大學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了不利影響，而克服這種不平等則需要個(gè)人和社會(huì)的共同努力。由于，女性的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，所以，減少這種不平等，將有助于女性和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
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